办事指南

什么是教授公民的正确方法?

点击量:   时间:2017-07-09 01:03:05

<p>两年前,总部位于亚利桑那州的非营利组织Joe Foss Institute的董事会开始想知道他们还能做些什么来培养学生的公民意识Joe Foss是第二次世界大战期间的飞行王牌,他继续成为南达科他州的共和党州长和全国步枪协会的主席十多年来,这个同名的研究所一直在派遣退伍军人进入学校讲战争故事并展示宣传美国爱国主义的短片但该节目仅限于学生退伍军人可以面对面见面如果学院可以影响课程的变化怎么办</p><p>该学院决定尝试让各州制定法律,要求在毕业前,学生在入学前将考试版本通过有志的公民考试准备回答任何一百个问题,可在线学习或在一本纸质小册子中;他们被要求最多10个,他们必须得到6个权利才能归化</p><p>问题并不完全困难 - 谁是总统</p><p> “独立宣言”做了什么</p><p> - 这是Joe Foss研究所的一部分</p><p>超过百分之九十的美国人会通过考试任何受过教育的中学生,研究所认为,应该能够做到这一点,然而,八年级学生在国家公民评估方面一直得分很低“我们的理论是,如果这对于成为入籍公民的移民有好处,对学生有好处,”该研究所总裁兼首席执行官弗兰克里格斯告诉我电话为了说服政治家,该研究所组建了501(c)(4)称为公民能力研究所,里格斯说,筹集了大约80万美元捐赠者:乳制品公司董事长Norman McClelland;吉姆张伯伦,一家承包公司的创始人;亚利桑那响尾蛇队的管理总合伙人Ken Kendrick在雇佣说客的帮助下,他们开始与几个州的政客交谈</p><p>1月份,这些目标州中的第一个 - 亚利桑那州,一个显而易见的选择 - 通过该研究所模型的版本法案要求学生从即将到来的学年开始,正确回答上百个公民问题中的60个,以便从高中毕业;他们可以根据需要多次参加考试通过法律,因为它是同类中的第一个,吸引了全国媒体从那以后,又有七个州通过了类似的法律 - 这是任何游说组织的壮举,更不用说没有了跟踪记录周一,跟踪州立法的全国州议会会议报告称,亚利桑那州,爱达荷州,路易斯安那州,北达科他州,南卡罗来纳州,田纳西州和犹他州等七个州在今年上半年通过了这些法律; 7月份,他们加入了威斯康星州这个名单值得注意的是,除了它的长度之外,它的红色里格斯,通过电话,遇到了平庸和战略头脑他告诉我该研究所选择了保守的国家,起初它已经在那里虽然该学院是无党派的,但它的信息是,学校不仅要教导美国政府的工作方式,而且要培养公民意识,这似乎与传统观念特别相容关于爱国主义该研究所的野心远远超出了美国共和党倾向的部分;它希望明年将其总数提升到二十个州并在第二年覆盖地图“我们肯定有一个更保守的组织的形象,但作为一个两党组织,我们非常非常谨慎地推动我们的公民教育倡议,良好的政府倡议,“里格斯说,旨在创造正直的公民可能看起来像教育的二级或三级目标 - 不如为大学生做好准备,让他们过上体面的生活,或灌输对学习的热爱但是它美国在斯坦福大学哲学百科全书中建立公立学校杰克克里滕登和彼得莱文的主要原因之一是,当霍勒斯曼在一千八百人中倡导普通学校教育美国儿童时,他的想法是:这些学校将“共同”教育所有儿童,无论他们的背景,宗教或社会地位如何 在这种美好的情绪下潜伏着另一个目标:确保所有儿童都能在美国的民主制度中蓬勃发展公民教育课程是明确的,即使不是简单化也要创造良好的公民和善良的人,除了教授政府的基本机制和教育学生之外几乎没有什么需要对美国的忠诚和她的民主理想涉及大量死记硬背的政治和军事历史信息以及政府机构在地方,州和联邦层面的运作</p><p>它还涉及符合描述内外行为的具体规则</p><p>学校通过这种公民教育,所有的孩子都会被融化,如果不融化成美国公民这种方法有问题曼恩的公民制造项目强调新教对天主教的影响,例如,导致天主教徒创造他们的一个因素自己的私立学校除了公共学校之外,Riggs a他的同事希望能够促进儿童为公民身份做好准备;里格斯把它称为“第三C”,以及“大学”和“职业生涯”鉴于亚利桑那州在移民政策方面的困难历史,我问里格斯是不是最近移民的孩子 - 他们对美国历史琐事的了解可能是可以理解的,不稳定 - 可能因新的州法律而处于不利地位,就像天主教徒在18世纪一样;这项立法难道不能阻止移民学生升入高中吗</p><p>他指出,根据他的研究所所倡导的模式 - 以及国家已经采用的模式 - 学生可以根据需要多次参加考试“我不认为公民考试对某一类学生不利,”他对公民考试的一个更常见的批评,特别是从左边开始,是因为它给过度测试的学生提供了另外一个考试,这意味着时间紧迫的教育者开发自己的课程计划的灵活性较低甚至一些人同意学生们在公民教育方面受到教育的不确定因素是怀疑一百个试题可以解决这个问题目前还不清楚这个考试是否是激发公民意识的最佳方式</p><p>研究公民学习的教育教授约瑟夫·卡恩说,措施,年轻人在公民生活中可悲地脱离;例如,他们倾向于以比老年公民更低的利率投票(公平地说,通过其他措施 - 比如参与当地社区 - 孩子比老年人做得更好)但Kahne说,研究表明有更好的方法来教育学生在公民中,他和同事们发现,当学生讨论当前事件并就热门问题形成自己的观点时,他们对这些话题变得更有兴趣和知识;此外,当学生有机会做志愿者时,他们将来更有可能成为志愿者</p><p>至于公民身份考试,“它实际上衡量的不是我们最关心的事情”,他说“这是一系列断断续续的事实当然是诸如“美国西海岸的海洋名称是什么</p><p>”之类的问题甚至与公民和政治生活无关“在过去的一年里,里格斯告诉我,该研究所旨在推行其公民教育倡议在更多的蓝色和紫色的州 - 像爱荷华州,明尼苏达州和科罗拉多州的地方他注意到他和他的同事们必须在这些州中更加努力地捍卫他们反对批评者的运动,包括那些认为新的人对事实公民知识的测试将使教师没有时间专注于公民教育的更细微差别方面里格斯认为,测试将补充而不是取代更高层次的方法“它不会阻碍,也不应该替代更先进的公民教学,